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　　在数字化日益渗透日常生活的今天，如何引导儿童合理使用电子产品、走进自然真实的世界，已成为众多家庭乃至社会的共同关切。昆明市盘龙区独辟蹊径，依托茨坝街道黑龙潭片区丰富的生态资源和科研集聚优势，探索出一条“不新增设施、活化既有资源”的儿童友好城市建设新路径。通过党建引领与多元协同，片区将以往“高高在上”的科研资源，转化为可感可及的儿童科普研学服务，为缓解儿童“自然缺失症”、弥补亲子陪伴不足提供了现实方案。

　　茨坝街道片区汇聚中科院昆明植物园、云南省林业科学院树木园等稀缺科研资源，以及覆盖全年龄段的教育机构，具备得天独厚的科普研学条件。然而，这些优质资源与社区儿童之间长期存在“接触壁垒”：一方面，科研资源一定程度上处于“闲置”或“半封闭”状态；另一方面，儿童课后科普实践选择匮乏，“屏幕依赖”现象日益普遍，影响着身心健康与家庭关系。

　　面对资源闲置与需求旺盛并存的局面，盘龙区以“儿童友好 盘龙美好”为主题，系统规划了“一校一线两馆三片区”的试点思路。其中，打造一条高质量的儿童友好研学线路成为关键抓手,重点规划了贯穿黑龙潭公园、昆明植物园、金殿公园等地的生态科普研学旅游线路。

　　盘龙区茨坝街道以党建为核心驱动力，融合“社区合伙人”与“党建联盟”模式，逐步构建起“资源活化-需求响应-精准服务-社区共赢”的儿童友好型科普研学体系。

　　组织联动，打通关节。茨坝街道党工委牵头成立专项工作组，将儿童友好建设深度融入基层治理议程。通过建立“儿童友好联席会议制度”“五方联动”机制，并创新设立“儿童友好议事厅”，直接倾听儿童心声，精准对接科研机构的资源供给与社区儿童的实际需求。

　　模式创新，激发效能。构建“枢纽型、团体型、独立型”三类伙伴合作机制，通过“空间换服务”“公益+有偿”等方式，广泛吸引社会组织、辖区单位及志愿者参与。街道党工委牵头梳理形成“资源、需求、项目”三张清单，有效推动科研资源功能从“服务科研”向“服务儿童”延伸转化，并建立起“公益打底+市场补充+基金支持”的可持续运营模式。

　　课程为媒，服务落地。围绕减少屏幕依赖、提升科学素养等目标，设计涵盖自然探索、科学体验、亲子共创三大维度的课程体系。累计开展“以植物为师”等主题实践活动40余场，服务儿童超万人次。此外，注重尊重儿童主体地位，邀请其参与课程共创与评价。运营上，通过免费基础活动、收费精品课程与社区教育基金相结合的方式，保障了服务的普惠性与项目可持续性。

　　在儿童成长方面，超过90%的参与家长反馈，孩子的观察与实践能力得到提升，并乐于主动分享所见所闻；参与儿童的周均屏幕使用时间减少约2至3小时，户外活动时间明显增加；调查显示，89%的参与儿童能够准确识别10种以上本地珍稀植物。

　　在资源释放层面，实现了科研机构从“专业封闭”向“开放共享”的积极转变，首创了科研资源稳定、制度化服务于儿童普惠教育的“民用化”通道。

　　在社区治理层面，居民参与热情被有效激发，多支志愿者队伍相继组建，社区公共事务参与率大幅提升，初步形成了“儿童参与—家庭联动—社区共治”的良性循环。

　　这一实践，不仅为破解儿童“屏幕依赖”难题提供了“疏导结合”的新思路，也成功化解了优质科研资源闲置与社会教育需求旺盛之间的矛盾，顺应了城市节约集约、绿色共享的发展导向，为拥有类似资源的地区推进儿童友好城市建设，提供了兼具政策兼容性与实践操作性的“盘龙样本”。

　　原标题：《【儿童友好 春城美好】盘龙茨坝“活化”高冷科研室，破解儿童“屏幕围城”》

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